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江苏省优质幼儿园评估 自评表

来源:莲花幼儿园 发布时间:2010-11-08 访问次数:19971

江苏省优质幼儿园评估

自   评   表

 

幼儿园   苏州工业园区娄葑镇莲花幼儿园  (公章)

园       长         郁 春 芳        

县级主管部门 苏州工业园区教育局  (公章)

填  报 时 间      2010年9月         

江苏省教育评估院制

填  表  说  明

1、《自评表》是园本评估的真实记录,也是专家组材料评审和现场考察的重要材料,请认真逐项如实填写,核对无误。

2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算,亦可按前6学期统计。除注明者外,均填当年的信息。

3、自评报告字数一般在2000字左右,要内容具体,重点突出,语言简练。

4、涉及到的名称应填写全称,不要简写或缩写。

5、填表时请注意表格下方的“注”,按要求填写。

6、本表请用计算机打印,一式五份。开本为A4纸,文字一般用5号仿宋体,双面打印,左侧装订。电子文本一律用word文件制作。

7、文本样式一般不要自行调整,相关栏目填写不下,可延长文字框,但需保持文本的规范、美观。不另加封面。

8、县(市、区)教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章,各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。

     本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容,完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认:所有内容完全真实,如有失实,愿承担全部责任。

 幼儿园园长(签名)   郁春芳           

本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容,完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认:所有内容核实无误,如有失实,愿承担全部责任。

                                   县(市、区)教育局

主管科室负责人(签名)              

一、  自评报告

一、幼儿园概况:

苏州工业园区娄葑镇莲花幼儿园创办于2003年8月,是动迁小区内的配套幼儿园,性质为集体性质。全园占地面积6950平方米,建筑面积4150平方米, 绿化面积1000平方米。有科学发现室、美工室、多功能活动厅、图书室等多个专用活动室。室外有玩沙、玩水池、有百米塑胶跑道、大型玩具。开园至今,随着所处动迁小区入住率的提高,办园规模从开园初的3个班级扩展到现在的13个班级,幼儿从70名增加到现在的456名,在园教职工从8名增加到现在的54人。28位教师中本科学历有11人,大专学历有15人,中专2人。现大专以上学历占总数的93%,其中本科学历占总数的39%。目前有15人正参加本科的函授学习,2人参加大专的学习。预计到2012全部教师都能取得大专以上学历,取得本科学历的人数也将达到26人。

我园以“培养身心健康、习惯良好、兴趣广泛、能力多样的二十一世纪接班人”为办园目标。以“服务幼儿、服务家长、服务社会”为办园宗旨。以“遵循幼儿发展规律,全面实施素质教育”为办园理。

在各级领导的关心支持下,全园教职工的共同努力下,我园的社会声誉和保教质量不断提高,先后被评为苏州市绿色幼儿园,江苏省优质幼儿园卫生保健合格园,2008年评为苏州市优质幼儿园。

二、不断完善园内设施设备,努力营造一个丰富而有内涵的园内环境

自2008年成为苏州市优质幼儿园以来,我园就确立了创建江苏省优质幼儿园的目标。对照省优质幼儿园评估标准中办园条件的要求进行自查,对还没有达到标准的项目及时和上级主管部门反映,争取他们的财力支持。娄葑镇政府十分关心和支持我园创省优质幼儿园,将幼儿园的改造工程列入镇财政预算,先后投入大量经费,不断完善我园的设施设备。2009年暑假投入经费20多万元,装修了功能齐全的多功能活动厅;户外全部铺设了塑胶软质地;装修了市妇幼保健机构统一标准的萌芽保健屋;添置了13台空调和6台液晶电视机。2010年7月,政府又投入50多万元,为幼儿园开通了网络;全面整修了班级木地板;室外墙面进行了全面粉刷;装修了会议室;园内走廊投入大量与幼儿身高相适宜的色彩柔和的矮柜和各种开放式的隔断,营造了一个个温馨的幼儿活动区域。新学期开学全园面貌焕然一新,各项设施设备都达到了省优质园标准。橘黄、黄、绿相间的外墙,绿色的软质地操场,白色的围墙,使幼儿园成为了莲花社区内一道亮丽的风景线。

三、通过多种途径,提高保教队伍的专业水平

幼儿园的领导班子在教师队伍中起到了领头羊的作用,近年来不断完善、修订了领导班子的考核细则,明确职责,赏罚分明。各条线分管领导分工合作,有序、高效地层层落实各项教育教学工作。领导班子成员实行一年一聘制,从学历、能力上进行筛选,选拔优秀的教师加入到领导班子担任领导职务。加强对领导班子成员管理知识的学习和培训,让她们尽快从一线的教师转型到管理者的角色上来,先后组织学习了余世维博士的《赢在执行》、《打造执行型企业文化团队》等光碟,通过学习,领导班子成员的管理理念得到了更新,工作方法更科学、更合理,工作效率明显提高。

我园定期组织全体教师进行团队拓展活动,先后开展了主题为“挑战自我,勇往直前”, “增强自信,重新定位,锤炼团队”的拓展训练活动。通过拓展活动,教师们重新审视自己的长处和不足,挖掘未知的个人潜力,重新定位自己在团队中的位置,明确个人的目标和价值,为往后的工作订下优先轻重 ,从而达到个人和团队共同发展的双赢效果。

开园至今,一直十分重视教师的学历提升,鼓励教师向更高学历进修,新招聘的教师学历要达到大专以上,经过多年的调整,我园教师从一个大专生都没有到今天大专生比例占了教师总数的93%。为了鼓励教师进修学习,根据园区教育局精神,对完成进修,取得教育类本课学历的教师将进行奖励。到2012年我园教师的本科学历可达到70%以上。

我园的教师大部分是近三年毕业的新师范生。新教师根据园内总体规划,结合自身实际制定专业发展规划。园内五年规划中要求新教师工作一年成为合格教师,三年成为优秀教师,五年成为骨干教师。根据新教师较多的实际情况,开展师傅结对、跟班调研半日活动等传、帮、带活动,提高新教师组织一日活动的能力。

为全园教师专业成长创造学习机会,采用走出去、请进来的形式,我园与园区直属幼儿园新加、新城幼儿园结为姐妹园,近三年开展的姐妹园活动有20多次,如每学期我园教师向姐妹园骨干教师开观摩课;年级组长到新加幼儿园跟班学习一个月;新城、新加骨干教师来园进行生成主题、环境布置的讲座等等。我园还外派教师到上海等地学习30人次。

注重教研的实效性,每次教研都有研讨的主题,发挥教师的主观能动性,鼓励教师积极发表自己对问题的看法。充分发挥年级组教研活动的作用,年级组长根据年级组教师的需要和幼儿发展的特点以及当前出现的问题,确定研讨的主题,使每个教师都积极发言。教师们通过学习,更新了教育观念,提高了教育教学能力。我园教师在09年园区教师教学活动评比中获得一等奖。我园多名教师在园区教师基本功评比中获得一、二等奖。

通过开展课题研究,提高教师的理论水平。我园开展的市级课题《幼儿园“建构式课程”实施和园本开发的研究》,做到人人参与,教师在课题研究的过程中,幼教理论知识得到不断的提高,养成了理论学习和实践反思相结合的工作习惯。近三年教师在全国、省、市级发表或获奖论文20多篇。课题组编写了原创优秀教案集、区域材料集、教师发表、获奖文章汇编、园本微型课程。

我园重视保育员队伍建设,不断调整保育员队伍,在年龄、学历上进行了严格的要求,我园2010年6月之前是自负盈亏的集体幼儿园,由于园内经费比较紧张,保育员待遇比较低,造成保育员队伍年龄偏大,学历偏低,有的甚至是文盲。2010年,随着娄葑镇幼教管理中心的成立,保育员的人员经费由政府财政拨款,政府提高了保育员待遇,解决了保育员的养老保险,现在园内的保育员都是公开招聘的年轻、有文化的保育员,保育员都能持证上岗,还不断学习卫生保健知识。

四、不断提高保教质量,逐步形成办园特色

我园认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神要求,在一日活动的组织过程中,充分考虑幼儿学习特点和认知规律。以游戏的形式贯穿于幼儿的教学活动中,坚持保教并重,保教结合,并做到各领域有机联系,相互渗透,寓教育于生活、游戏之中。坚决杜绝幼儿课程、教学内容、教学形式、教学方法等各个方面小学化的倾向。教师们在科学合理地开展好一日活动的同时,非常重视游戏的开展。我园教师努力为幼儿创设一个开放、材料丰富、便于幼儿自我管理的区域游戏空间。根据园内走廊宽敞活动室小的实际情况,在走廊为幼儿创设丰富的公共区域游戏空间,并尝试在同一年级组内开展公共区域游戏,“公共区域”的设置,打破了班级的界限,扩大了幼儿游戏的空间,拓展了幼儿交友面,使幼儿共享到了更丰富的区域材料。

一走入我们幼儿园走廊,就可以看到供孩子们游戏的公共区域,充满童趣的各种小橱、小柜子,温馨的娃娃家,材料丰富的点心店等等,都在吸引着孩子的眼球,激发孩子操作、探索的欲望,每天游戏的时间是孩子们最快乐的时候。通过公共区域游戏的开展,培养了孩子的规则意识和爱护玩具等品德,发展了孩子动手操作能力和主动解决问题的能力,提高了孩子的交往能力、语言表达能力、创造力、想象力等多种能力,促使在园每个幼儿富有个性的发展。

五、全园教职工始终把安全放在工作首位,确保了安全

我园始终把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。为确保师生在园的人身安全,制定了幼儿接送卡制度、门卫制度、安全制度、教师值班制度、外来人员登记准入制度、幼儿入园体检制度等制度。对全园的监控设施、电器设备等定期进行检查,发现问题及时处理,确保安全。

2010年上半年,国内发生多起校园暴力事件,引起了政府部门的高度重视,在人防、技防上政府也投入大量资金,技防设备添置到位,还对保安进行了防暴专题培训,幼儿园采用现代技术——电子接送卡,家长刷卡接送幼儿,杜绝了冒领幼儿事件和危险分子混入幼儿园闹事事件的发生。本园每学期都专门聘请派出所的警察来园为孩子们做安全讲座。聘请安居防火中心的教官来园对教职工进行防火知识讲座。每学期都开展幼儿防暴、防火逃生演习。由于在园每一位教职工对安全工作的重视,我园的安全工作得到了保证,从未发生幼儿冒领等不安全事故。

认真贯彻执行《江苏省托幼机构卫生保健标准》的要求,不断完善卫生保健制度,做好卫生保健台帐,定期向家长、保教人员及幼儿进行卫生知识宣传,开设卫生保健宣传专栏。保健老师根据幼儿年龄特点定期开展保健课。对保育员每月开展卫生保健知识的培训。

食品安全也是幼儿园安全工作的重点,加强园内食品安全管理。办园多年来,食品安全得到保证,杜绝了食物中毒事件在园内发生。

六、发挥幼儿园的辐射作用,指导家长科学育儿

家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分。我园注重营造互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持家园沟通氛围。 

每学期期初,各班制定切实可行的家长工作计划。在班级外设立家园联系栏,定期更换相关内容,有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。每学期开展形式丰富的家园活动,如:期初家长会、家长开放日、家长学校讲座、亲子游戏、亲子踏青等活动,让家长在参与的过程中,了解、感受一些比较科学的教育方法。我们还利用家长调查问卷、家园联系册、家校路路通、幼儿园网站等平台,加强家园沟通,帮助家长建立全新的育儿观。

幼儿园设立了家长委员会,定期召开会议,充分发挥家长委员会在幼儿园管理中的作用。此外,我们还设立了班主任开放日、园长接待日,了解家长的需要,以便及时调整工作中的不足。

免费为0~3岁的家长提供科学育儿早教指导。每学期开展丰富多彩的亲子游戏,提高教师和家长的早教能力。

我园所处的莲花新村,周围有学校、商业街、青少年活动中心、独墅湖体育馆等,我们充分利用社区资源,与部分单位签订协议,让社区成为幼儿园教育的基地,开展丰富多彩的社区实践活动,扩大幼儿的教育空间,使幼儿园与社区形成合力。

自2008年确立要创建省优质幼儿园以来,幼儿园的全体教职工朝着共同的目标而努力,都树立了“评估为我搭平台,我为创建添光彩”的思想,从自己的教学能力、学历进修、科研研究等方面不断努力提高自己。通过两年的努力,我园各项工作基本达到了省优质幼儿园的各项标准。

二、  分项评述

编号

评  估  标  准

自评结果

Ⅰ-1

正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

园长郁春芳,中共党员,毕业于苏州幼儿师范学校,后毕业于南京师范大学学前教育本科,先后获园区教坛新秀、教学能手称号,被评为园区优秀教育工作者,有多篇文章发表于幼教杂志。曾在公办幼儿园锻炼过十年,2003年担任我园园长职务以来积累了丰富的幼儿园管理经验,参加江苏省幼儿园园长岗位培训并取得园长管理培训证书,还获得了市园长卫生保健管理培训证书,具有一定的教育理论水平和先进的办园理念,在教师中具有一定的号召力、凝聚力,能起到带头、示范、领导的作用,具有较强的组织、协调、决策能力,能科学合理地开展幼儿园的各项管理工作。

副园长梁卫花,毕业于苏州幼儿师范学校,后毕业于南京师范大学学前教育本科,曾获区教坛新秀、家校联系先进个人,镇优秀教育工作者、师德标兵等称号,撰写的多篇论文在各级报刊杂志发表和获奖,有较强的业务能力。在公办幼儿园工作过十多年,参与了各级各类的创建工作,积累了丰富的创建经验,曾参加中国教育学会幼教分会组织的赴革命老区义务支教活动,有着较强的责任心和事业心。接受现代教育管理理念快,具有开拓创新精神,在协助园长做好管理工作的同时,带领和组织教师开展行之有效的教育教学研讨,不断提升保教水平,推进幼儿园的发展。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

注:1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。

2、自评结果分A、B、C、D四级。

3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅰ-2

保教人员配备保证两教一保,满足工作需要。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

依据《劳动人事部、国家教育委员会关于颁发<全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)>的通知》(劳人编[1987]32号)文件,我园严格按要求配备教师和保育员,保证每班配备有两名专任教师和一名保育员。我园现有班级13个,有专任教师28名,保育员13名,能满足开展正常保教工作的需要。在日常教育教学工作中,保育员积极地配合教师在各种活动中照顾好幼儿的生活,教师也能认真指导保育员进行日常的保教工作,真正做到保教结合、保教并重。在稳定师资队伍建设、推进保育员队伍年轻化、专业化的同时,切实抓好了幼儿园发展的基础工程。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅰ-3

专任教师均具备幼儿教师资格,50%以上达大专学历。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园现有专任教师28名,100%具有教师资格证,本科11人,大专15人,中专2人,现大专以上学历占总数的93%,本科学历占总数的39%,有15人正参加本科的函授学习,2人参加大专的学习,预计到2012年大专学历达100%,本科人数达26人。教师们年轻健康有活力,不仅热爱幼儿教育事业,爱护幼儿,还能努力学习专业知识和技能。积极参与教科研活动,不断丰富教育理论知识,提高幼教专业能力,教师们的专业水平和专业能力不断提升,促进了我园保教质量的提高。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅰ-4

保健老师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼儿保育专业培训。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园共有班级13个,456名幼儿,配备了两名保健老师。龚雪琴老师毕业于中等卫生学校,已获得学前教育大专文凭,具有过硬的医学理论基础和一定的幼教理论知识,参加苏州市妇保所举办的保健教师培训,已取得上岗合格证书。能处理突发卫生事故,对幼儿生长发育进行科学评价,并合理安排幼儿饮食,做好营养分析。

俞小芳老师毕业于苏州市医药中专,现医药大专在读,参加苏州市妇保所举办的保健教师培训,已取得上岗合格证书。懂得必要的医学常识,能做好幼儿的日常保健工作。

我园的13名保育员都具备初中及以上学历,已获得苏州市卫生保健培训合格证书。园内经常开展对保育员的再培训工作,每月有侧重点,通过组织保育员卫生保健知识的学习、培训、观摩等活动,全园保育员都具备了一定的保育知识和能力,能严格按照保育员工作的一日流程,较好地协助教师做好保教工作。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅰ-5

注重园本教研和学历提高,制定并实施教师专业发展规划,幼儿园保教人员业务档案健全。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

提高园本教研的实效性是我园教研工作之根本,全园教师具有较强的教研意识,人人参加教研活动。教研活动做到有目标、有计划、有总结反思,以教师为主体,针对教师们在教学实践中的一些困惑开展专题研讨和专题讲座等,每学期重点开展一个领域的研讨,积极组织教师开展一课三研活动,两位老师在园区开展的教学评优活动中曾获一、二等奖。每周召开一次教研会议、两周一次年级组会议,将园本教研制度化,真正成为提高教师业务能力的有效途径,促进每个教师的业务成长。

为了适应教学实际需要,有部分教师通过成人高考、自学考试等方式积极投入到学历的提升中去,使教师的学历层次有了进一步的提高。08年大专以上学历占教师总人数53%,09年大专以上学历占教师总人数93%。我园对教师学历进修建立了奖励机制,取得高一级学历的老师给予学费1/3的奖励。

我园根据教师的不同层次制定了教师培养发展规划,让新教师拜师学艺,尽快掌握各种教学技能;激励教师们参加各级各类教学竞赛活动,有目的地学习、总结、反思、积累,加速其专业化成长;有意识有目的地培养骨干教师。教师们也根据自己的实际情况制定了个人发展规划,促进了教师的成长。

幼儿园保教人员业务档案健全,各类学历证书、资格证书等资料齐全,并有各类考核情况和获奖证书等情况记录在案。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅰ-6

教师具有较强的教科研意识,人人参与教科研活动,教科研活动效益高。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园紧紧围绕“科研以教研为基础,教研以科研求深入”的工作思路,强化教科研管理,狠抓落实教科研工作。教科研工作做到管理规范、网络清晰、制度齐全、规划具体、措施有力,人人参与到教科研活动中来。我们十分注重过程性资料的积累,做到研究性档案齐整,每次研究有方案、有实施、有反思。充分发挥教师的积极性、主动性,注重教科研活动的实效性,使教科研活动真正起到引领教师教育观念,提高教师教育能力的作用,切实推动我园教科研工作向深向远发展。

2006年我园开展的区级课题《开展幼儿多种自主活动,培养幼儿环保意识的实践研究》,通过两年的实践研究,现已圆满结题,参与课题的老师多次展示课题教学活动,教师在各级各类论文比赛中获奖20多篇,文章发表7篇,通过课题的研究,家长与幼儿的环保意识有所提高,一起参与各类环保活动,如制作环保小装饰、走进社区宣传环保等,为提倡低碳生活做了一些小事。新一轮市级课题《幼儿园“建构式课程”实施和园本开发的研究》已在全园教师的参与下有计划、有组织地开展,教师们注重实践,积极思考。在子课题二《“建构式课程”理念指导下主题活动与区域创设有机结合的研究》的引领下,我园的公共区域和班级区域的环境丰富了起来,促进了幼儿们游戏水平和交往能力的提高。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

Ⅰ-7

实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

我园是集体性质幼儿园,由娄葑镇公开招聘园长1名,实行园长负责制,全面负责幼儿园的工作,由镇幼教中心统一招聘副园长及助理各1名,协助园长做好管理工作。采用教职工聘用制,由园长聘用专任教师、保育员及其他岗位工作人员。园内有比较完善的人员录用程序,有比较完善的、符合我园实际的考核制度和奖惩办法。有健全的管理机制、管理网络,与每一位保教人员签订了岗位责任书,并把各岗位职责落实于教师的考核细则中。

注重校园文化建设和师德修养宣传,组织教师开展各类体育竞赛活动,开展教师团队拓展活动,提高教师的团队意识和团队凝聚力。我园对新教师进行上岗前的师德培训,组织教师学习“六认真”工作要求,还开展了教师师德演讲比赛。每一位教职员工都具备良好的职业道德,敬业爱岗,牢固树立服务意识,教师、保育员不断提高自身的保教技能、团结协作,推动着我园保教质量的提高。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅱ—1

幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2平方米;户外幼儿活动场地生均6平方米以上。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

幼儿园创办于2003年9月,于2004年12月正式迁入现址,我园地处小区中心,园内环境优雅、绿树成荫,园内幼儿人数为456人,总占地面积6950㎡,生均用地15.2㎡,建筑面积4150㎡,生均9.1㎡,绿化面积1000㎡,生均达2.2㎡。

户外活动场地2800㎡,生均达6.1㎡。园内布局合理,功能齐全,拥有宽敞明亮的幼儿教学用房、生活用房以及多功能活动室、美工室、科学发现室、图书阅览室等专用活动室,室外有玩沙池、玩水池,户外活动场地中软质地面积是2300㎡。各场地有专人负责安全检查和检修,能保持安全卫生,幼儿活动有保证,是一座集儿童化、现代化、教育化、绿化、美化为一体的、有利于孩子成长和教师发展的乐园。幼儿每天都在宽敞,全天都有光照的户外场地上活动,身心都得到释放。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅱ—2

各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套,专用活动室面积满足幼儿活动需求。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园现有班级13个,每班都是套房式格局,有宽敞明亮的活动室,温馨独立的午睡室每班的建筑总面积达到180平方米。窗帘遮阳舒适,配有立式空调,每位幼儿有固定木质小床,小床的长度适宜,卫生间内有独立的放置洗涤用品的橱柜,洗手池、便池的设置方便幼儿使用。

园内设立可供40名幼儿同时活动的专用美术室、科学发现室、图书室等专用教室和200㎡的多功能活动厅。充分利用楼梯过道设置开放式游戏活动区和利用大厅设置供家长和幼儿阅读的亲子阅读区,最大程度满足了孩子活动的需求。美术室、科学发现室、图书室、亲子阅读空间面积分别是130㎡、80㎡、60㎡和50㎡。宽敞、实用的专用教室最大程度满足了孩子活动的需要。

有供幼儿存放户外活动器具的体育器械室,面积为35㎡。为幼儿创设了一个宽敞、活动材料丰富,功能齐全活动空间。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅱ—3

有草坪、沙地、有足够的软地,有饲养场(角)、种植园地(角),各类场地的比例、布局合理、卫生安全、使用率高。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

开园七年来,在园内经费十分紧张的情况下,不断改善办园条件,在政府的支持下,户外活动场地由原来的方砖地全部改造为塑胶软质地,面积达1300㎡,草坪面积1000㎡,园内软质地总面积达2300㎡,在草坪上有功能齐全的两个大型玩具,软质地上有三个小型玩具。在园内靠东区域围墙边草坪内设置了30㎡的玩沙池、25㎡的玩水池。幼儿户外体育活动场地在教室南面,光照充足,各班根据户外活动安排表轮流进入活动,使用率较高。

在园内靠东区域开辟了100多㎡的种植园地,种植了符合季节的植物和饲养了鸡、鸭、兔子等小动物。每班都有专门的自然角、饲养角,种植了一些盆栽植物,饲养了金鱼、乌龟螺丝等小动物,满足了幼儿的观察需要,培养了幼儿的耐心和爱心。

我园对所有的场地进行了安全和卫生职责的分工,每天有专人进行卫生整理和安全检查,经过多年的努力,我园逐渐形成了布局合理、设施齐全、充满童趣的户外教育环境。

2007年9月被评为苏州市绿色幼儿园。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅱ—4

有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型体育运动器械、器具,有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园配置了2组大型玩具和5组小型玩具,平衡木六组、钻圈12个、标准体操垫20个等。还购置了皮球、跳绳、呼啦圈等许多小型体育运动器械,各活动器材根据活动安排表轮流使用,充分发挥教育作用,确保每班每周使用一次以上。我园老师还结合本班幼儿的年龄特点,合理利用废旧材料及身边的自然资源,自制了发展各种幼儿基本动作的户外小玩具,如:拉力器、软棒、飞盘、降落伞、毽子、沙包、投篮、双人大鞋等十多种丰富多样的器械器具,幼儿每人3件以上,充分满足了幼儿体能练习和基本动作发展的需要。

同时,我园在阴雨天有效利用200多㎡的多功能活动厅和专用活动室、走廊、风雨阳台等活动场地,为确保幼儿每天体育活动达到一小时以上,专门制定了阴雨天体育活动预案和活动安排表,并配备了专门的运动器械,让教师在阴雨天开展体育活动使用,以解决幼儿阴雨天活动量不足的问题,为幼儿身心的健康发展奠定基础。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅱ—5

班班有符合幼儿身高、配套的桌椅;有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等;有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园根据幼儿年龄特点,每班配备适合幼儿年龄阶段、符合幼儿身高和按每生一席的数量的桌椅;窗户面积大大超过教室面积的五分之一,宽敞通风,阳光充足;配备了开放式的便于幼儿取放的玩具柜和开放式图书架,橱柜都采用杉木板等环保材料,确保了使用时的无毒无害。还设有供幼儿视听的电视机、钢琴、录音机、DVD、视频展示仪等现代化教学设备,班班配有紫外线消毒灯、电扇、空调、灭火器等,各项设施安全卫生,园内制订了严格的使用、保管制度,设施设备定期检查,维护、添置及管理,以保证每班每个幼儿在舒适、安全、开放、美观的环境中自主发展。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅱ—6

玩具数量足够,能满足幼儿一日活动需要;有必要的教具,有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园根据国家教委《幼儿园教玩具配备目录》的要求,根据各班幼儿的年龄特点配足、配齐各种教玩具。有供幼儿操作的各类建构玩具;有供幼儿模仿和体验生活的扮演玩具;有供幼儿大胆创作的美工类材料;有开启幼儿智力的益智玩具;有与教材相配套的教学具,各类挂图、动物标本、舞蹈、音乐、故事磁带。另外,我园教师还自己动手,利用废旧物品自制了许多美观、实用、富有童趣的教玩具。教师在自制教、玩具时还引导幼儿参与自制,让幼儿在动手制作的过程中,增长知识、技能,培养创新意识。我们在区域角配备了医院、超市、理发店、娃娃家、小吃店等供幼儿游戏的材料,同时配备了玩沙、玩水等配套设施及教学活动中需用的头饰、与课程相配套的教具、学具及可供科学发现室活动的操作材料。

每个班均配备了电视机1台、DVD1台、投影仪1台、录音机1只、钢琴1架等现代化教学设备,园内有数码摄影机1架、照相机4架、投影仪1台、电脑13台、打印机4台等,满足了保教工作的需要。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅱ—7

幼儿园图书(不含课程用书)生均10册以上,教工图书(含各类教育、教学参考书)人均20本以上,订有7种省级以上学前教育书报刊。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园设有专门的幼儿图书室,图书数量足,种类全。其中幼儿图书5000 多册,生均11册;教工图书1200册,人均22册。同时,幼儿园订有《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》、《幼教博览》、《学前教育研究》、《东方娃娃(创意美术)》、《中国教师报》等7种以上学前教育刊物,还购入了教育理论、科学、法律、环境创设、游戏活动、卫生保健等书籍供老师借阅。鼓励老师多阅读,多摘录,积极营造一个良好的学习氛围,不断打造“学习型”、“研究型”的教师队伍,提升每位教师的理论水平和专业素养,满足教师精神文化的需求。

另外我园还制定并完善了图书开放制度,充分发挥图书资料的作用,定时安排教师借阅图书;各班设有图书角,满足幼儿随时阅读的需要,培养了师生良好的阅读习惯。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅱ—8

幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

近年来,娄葑镇政府十分重视幼教事业的发展,收取保育教育费集中上交的镇财政所,由镇财政所统一管理,我园的人员经费由政府财政拨款,平时公用经费按照生均每年1100元足额下拨到幼儿园,大型维修和教学设备打报告申请,政府列入财政预算后招标实施。园内每月有备用金三万元,满足正常运行需求。我园能严格依据《江苏省幼儿园收费暂行办法》,按照苏州市优质园的收费标准进行收费。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 = 3 \* ROMAN III-1

严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度,认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察;各类帐册、资料、档案齐全、规范。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

我园建立了健全的卫生管理制度,有幼儿健康检查制度、卫生消毒隔离制度、疾病预防制度、安全制度等,在实际工作中还制定了食物中毒、预防火灾、预防暴力事件等应急预案,在遇到问题是也能及时的处理好。认真细致、踏踏实实做好幼儿园的安全卫生保健工作。

我园强化规范人员管理,全园教职工每年进行体检,持证上岗。新生严格把好入园的体检关,每个新生都需要经过镇医院的严格体检,取得体检合格证方能入学。同时认真做好幼儿期初、期末各一次的身高体重及每学期一次的视力测量工作,每年还会有娄葑镇儿保科的医生对幼儿进行“六一”前的体检,体检率达到100%,体检数据及时记录并进行评价,每个幼儿建立健康档案。肥胖儿、体弱儿等特殊儿童建立特殊档案,老师、家长共同配合,积极矫正,保证每个孩子的身心健康。保健老师和班级老师认真做好每天的晨间及全日观察工作,对每天检查情况进行记录,有问题及时处理,控制传染病幼儿入园。每学期初做好计划免疫统计工作,对未接种的幼儿宣传补种。

每天由保健老师督促保教人员严格执行卫生消毒措施,能按规定科学合理配置消毒用水,坚持用紫外线消毒灯进行每周消毒,传染病流行期间每日消毒,保持室内空气流通,做到定岗、定人、定期检查。

我园利用电脑软件和手写相结合的方法,做好卫生保健台账资料,认真建立儿童保健档案,保健台账资料完善,注意做好体弱儿的健康指导和记录,及时分析统计数据,发现问题及时处理。

(二)主要问题



(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

 = 3 \* ROMAN III-2

幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品;班级有齐备的生活用品及消毒设备;各类设施、设备安全、卫生,方便幼儿使用,使用率高。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

我园根据《保健室设备标准》设有独立保健屋、隔离室。室内所有的设施配备齐全,包括有保健资料柜、药品橱、流水洗手池、诊疗床、隔离床、电冰箱、立式消毒柜、臭氧机,有专用的幼儿身高坐高测量仪、杠杆式体重计、标准对数视力表、儿童标准对数视力表(小班用)及常用医疗器械(镊子、剪刀、弯盘等)、听诊器、体温计、压舌板、手电筒等,同时还按要求配备了幼儿常用外用药品,不备处方药。班级都配备小药箱。

班级消毒设施齐全,每班消毒柜1个,紫外线消毒灯8盏,一人一床,有足够面积的专用盥洗室。同时,我园还配有符合卫生要求的盥洗设备,每名幼儿两巾一杯,班级配有毛巾架、茶杯柜、专用饮水机等。制定并严格执行卫生清洗、消毒制度,形成常规,室内外环境每天清扫,室内空气、两巾一杯每天消毒,玩具每周清洗消毒,床单被套两周清洗一次。每月进行卫生消毒、安全检查,做好相关记录,发现问题及时解决。。

园内设施、设备齐全、卫生,方便幼儿使用,使用率高。有适合幼儿的6个水龙头及5个蹲位的大小便槽,男女幼儿小便池分设。活动室、午睡室地面均铺上地板,电源插座都设在1.2米以上,1.2米以下的插座都做好了相应的防护措施。幼儿桌椅、玩具柜、玩具、图书都符合省优质托幼机构卫生安全要求。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

 = 3 \* ROMAN III-3

厨房设施齐全,适应全园教师、幼儿用餐需要,符合卫生部门要求。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

食堂有“食品卫生许可证”,每个食堂工作人员每年进行体检,都持证上岗,体检不合格,坚决不录用。食堂人员不定期的进行预防食物中毒、食品的粗加工、各类餐具的消毒等安全和培训,丰富食堂人员的各类知识,保证食品安全。

幼儿的饮食卫生安全工作,是幼儿园后勤管理工作的重中之重。我园厨房设施齐全,各功能间布局合理,食品生进熟出不交叉,有粗加工间、烹饪间、消毒间、熟食间、仓库、更衣间、教师用餐间等。盛食品的容器加盖,洗菜池荤素分开,有便于清洁的不锈钢灶具、橱、操作台等。食堂装有纱门纱窗,有防蝇、防鼠、防蟑设施,有消毒柜、蒸汽消毒设施等物理消毒设施,餐具清洗间有相应的洗刷池和保洁柜等,另配有专用留样电冰箱,对每天的伙食每样200g进行72小时留样。每月将一次将食品送到园区防疫站进行检测,每次检验均为合格。煤气使用安全的管道煤气。食堂人员能严格按照卫生部门要求进行净菜、烹饪、分餐要求操作。

食品供货商都是证件齐全的正规单位,签订供货协议,并索取食品合格证进行记录,保证食品安全。每周制定科学合理的营养食谱,并进行营养分析,定期召开膳委会,及时调整幼儿食谱。幼儿伙食费专款专用,每学期盈亏在上下2%左右,每月定期向家长公布伙食账目。师生伙食严格分开。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

 = 3 \* ROMAN III-4

安全工作责任到人,检查制度健全,密切关注幼儿的安全,及时消除事故隐患;安全工作档案齐全。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

我园始终把安全工作列为重中之重的工作来抓,严格落实本园的安全责任制度。成立了以园长为组长的安全领导小组。制定了各项安全工作制度和突发事件应急预案。安全工作做到有专人负责,有计划、有目的地开展。园内教职工分工明确,责任到人,与教职员工签订安全责任书。定期进行安全检查和安全自查及时排除安全隐患。

每学期邀请安居防火中心教员来园为全院园教职工进行消防安全知识讲座,园内也对教职工进行园内安全设施的培训,如消防器材的使用、门卫处警用四小件的使用、报警装置如何报警等,丰富教职工的安全知识,强化教职工的安全意识。利用各种渠道丰富幼儿的安全知识,邀请派出所的警察叔叔为幼儿开展安全讲座,各班教师经常进行安全教育,宣传安全知识,组织开展相关的安全教育活动,增强幼儿的安全意识和自我防护能力。每学期开展防火、防震、防暴演习,树立全体教职工的安全意识,提高教职工的安全防范自救能力。

加强对保安的培训,制定保安工作考核细则,增强保安的安全意识和工作责任心,从入口处把好安全第一关。要求保安做好外来人员询问登记、安全巡查记录、交接班登记等工作。

食堂也是幼儿园安全工作的重点,分管领导经常巡视督促食堂人员规范操作,严格消毒各类餐具,坚持食品留样,坚持每月食品送检,食堂内禁止非食堂工作人员的入内,保证全园师生的食品安全。

同时,园领导注重维护校园及周边环境安全,加强安全宣传教育培训,并建立幼儿园安全档案,不断提高教职工、幼儿的安全防护意识和能力,开园以来,未发生一起安全事故。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

 = 3 \* ROMAN III-5

园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施,教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全,无事故隐患。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

我园严格按照《托幼机构设施卫生保健基本要求》的要求,创设良好的室内外环境,使园舍、场地、设施符合安全卫生和教育要求。各种建筑、设施设备都有防护措施,大型玩具、楼梯走道、扶手等设备坚固耐用、无尖锐的棱角,每月进行检查,并记录,有问题及时处理,保证设施的安全使用。各个活动室的装潢符合卫生安全要求,活动室、午睡室、盥洗间分开,地面防滑平整,室内采光充足,通风良好,幼儿的游戏、活动、午睡都在教师的视线之内,确保了幼儿的安全。各班都有空调和电风扇等防暑保暖设备。户外场地平整,无棱角,以塑胶、草坪等软质场地居多,软硬比例为23:5,增加了幼儿活动的安全性。

校园内装有8个摄像头,均与110联网,对幼儿园的食堂、各个进出口及各走廊都进行24小时监控。周边护栏装有红外线电子报警装置,保安室、园长室都装有与110联网的报警装置,一旦发生危险情况,110也能及时出警,保证幼儿园的安全。幼儿园消防设施齐全,配备有足够的灭火器,定期对消防设施进行检查并记录,及时更换到期的灭火器,保证消防设施正常使用。

幼儿园所有的玩教具购买渠道正规,均无毒无害、易清洗消毒,教师自制教玩具均采用环保材料制作,各班教师定期检查各类教玩具,发现损坏、破损及时更换,督促保育员没周清洗、消毒各种教玩具,如塑料玩具用84液浸泡、图书类用紫外线照射、毛绒类清洗后再在阳光下暴晒等,不同玩教具采用不同的消毒消毒方法,保证幼儿能安全使用。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

 = 3 \* ROMAN III-6

有计划地对幼儿进行安全教育;帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法,提高幼儿自我保护的意识与能力。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

安全教育是预防意外事故发生的重要手段。我们根据教师和幼儿特点有计划地开展安全教育,教师们树立了“安全第一“的意识和态度,把安全教育纳入平时的保教工作之中,利用国旗下讲话、晨间谈话、教学活动、游戏,聘请警察来园讲座等多种途径提高师生的安全意识和自我保护能力。

我们组织了形式多样的安全教育活动、游戏活动和防火、防暴演习活动,结合理论和实际让教职工和幼儿了解、掌握必要的自我防护知识和方法,提高自我保护的意识和能力。

我园还通过家长园地、家校路路通、告家长书等方法向家长宣传安全教育知识,每学期召开家委会,宣传幼儿园的安全防护具体措施,邀请家长自愿组建护卫队,每天幼儿来园、离园时间段维护幼儿园门口的秩序,利用多种途径提高家庭安全防护和教育的意识,家园同步,形成合力,培养了幼儿的自我保护能力

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

Ⅳ—1

保教工作有特色,游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿,体育活动张弛有度,强度密度合理,学习活动有序、有层次、有利于启发幼儿思维。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

根据《纲要》精神,我园注重保教结合,对保教人员进行大课程观和保教知识的培训,使保教人员充分认识到幼儿园一日生活即课程。教师和保育员每月定期和不定期进行班会研讨,注重沟通交流,及时发现及时调整班级保教措施,保证幼儿身心健康和谐发展。

我园注重各类游戏的开展,制订了游戏活动安排表。根据本园空间优势,利用走廊、午睡室及活动室,为孩子们创设了丰富多彩的区域游戏环境。注重区域游戏与课程的整合,市级课题《幼儿园“建构式课程”实施和园本开发的研究》将区域游戏作为课程开发和研究重点。游戏中教师根据本班幼儿游戏兴趣,确定游戏主题,师生共同准备和制作游戏材料,鼓励幼儿自主选择游戏、参与游戏,充分满足了幼儿游戏的需要。

我园将孩子的健康放在工作的首位,重视体育活动的科学性。期初制定了科学合理的体格锻炼计划,户外活动安排紧密有序。活动时采用摸后背的方式了解幼儿的出汗情况,适时调整活动的密度与强度,比较注重对体弱儿的照顾,适当减少体弱儿的运动量,并帮出汗较多的孩子在背后塞毛巾隔汗。

围绕《纲要》课程整合精神,认真制定课程计划。课程主题开展过程中,各年级组注重对每个主题进行主题审议,选择贴近幼儿生活、对孩子发展有利的教育内容,尽量使课程科学化、层次化。在学习活动中注重幼儿的个性化学习,关注个体差异,启发引导幼儿主动参与学习活动,主动建构知识,养成良好的学习思维习惯。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

Ⅳ—2

生活作息制度安排符合幼儿身心特点、季节特点,两餐间隔时间不少于三小时半,幼儿户外活动(常态下)时间两小时以上,户外体育活动时间一小时以上,游戏时间三小时以上。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

我园依据幼儿身心特点, 科学合理的安排一日活动,根据季节不同,分别制定了春秋、夏冬作息时间表。为了让幼儿有充分的日照时间,春秋天8:00以后组织幼儿晨锻,冬天作息时间进行了调整,将晨间锻炼时间推迟至8:20分进行。幼儿早点时间定于9:00,午餐时间11:00,下午点心时间15:00。早餐和午餐间隔时间超过三小时半。

为保证幼儿户外活动时间,我园制定了全园户外活动安排表,要求保教人员严格按照活动安排进行户外活动,正副园长及助理随机督导活动情况。每天除了晨间锻炼及体育教学活动外,安排了丰富多彩的户外活动,有玩沙、大型玩具、体育游戏、户外自由活动等。保证幼儿每天有3小时以上的游戏时间,2个小时户外活动和1个小时体育活动的时间。

学期初制定了体格锻炼计划、游戏活动计划等各类户外活动计划。各年龄层次根据班级孩子实际水平,选择适合幼儿的体育活动,引导幼儿的积极参与活动。充分利用日光、空气自然因素对幼儿进行肌体锻炼。在活动中教师以树立榜样、幼儿讨论等形式逐步良好的户外体育常规,引导幼儿学习自我保护技能,逐步在体育活动中形成坚强、勇敢、独立、自主等良好的个性品质,促进每个幼儿活泼健康地发展。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

Ⅳ—3

活动目标明确具体,符合幼儿的年龄特点和班级实际水平,有层次、可操作;合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

我园结合本地区本园的实际情况,根据各年龄层次发展目标,每学期各班依据本班实际制定切实可行的班级保教计划、主题活动计划,特别是在课程实施的过程中,注重教学活动目标明确具体,符合幼儿的年龄特点和认知经验,目标设置、材料投放的层次性,以调动幼儿已有的经验,激发幼儿内在的学习动力,促进每个幼儿在原有水平上得到提高。在主题课程实施过程中注重进行主题前、中、后的主题审议,不断调整、总结、反思,积累经验。同时在园本教研活动中注重开展教学“一课三研”活动,将教学目标、年龄特点、材料投放、原有经验挖掘作为研讨重点,激发每位教师将好的经验运用到日常教学中去。

我园在开展教学活动时能将生成主题与预设主题相结合,利用社区资源作为我们的活教材,经常走进社区参观访问,拓宽幼儿的视野,丰富幼儿的知识,促进幼儿社会性的发展。如“六一”走进社区表演;重阳节走进莲花老年公寓慰问老人;中秋节、端午节邀请家长和孩子一起制作汤圆、包馄饨。每学期结合春秋季季节的变化组织孩子和家长进行科普亲子游。邀请社区警察叔叔来园讲座、和园区青少年活动、独墅湖高教区电影院、镇消防支队签订社会实践教育基地。发动家长护校、家长助教等活动。在开展各类活动时我园还十分注重活动经验的积累,各项活动做到有制度、有计划、有总结、有记录,有反思,充分整合各种教育资源,形成教育的合力,受到家长、社区群众的好评。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

Ⅳ—4

幼儿走跑跳投、钻、攀爬等基本动作正确、协调;能熟练、规范使用常用的学习,劳动工具及各种材料,具有与年龄相适应的操作技能;具有基本的生活自理技能。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

学期初制定科学合理的健康教育计划、幼儿体格锻炼计划、安全教育计划,并逐步实施。将健康教育活动渗透到一日活动各环节中,充分利用大型玩具和小型体育设施,积极各项体育竞赛,如中班骑童车比赛、拍球比赛,大班跳绳比赛,小班冬季运动会等活动,有效地促进幼儿动作、技能的提高,培养幼儿坚强、勇敢等良好的意志品质。将走、跑、跳投、钻爬、投掷等基本动作练习渗透于晨锻基本动作练习中,关注动作均衡发展,早操韵律活动关注幼儿动作的准确性,注重个体差异,对个别幼儿跟踪指导。

学习活动中教师根据各年龄段幼儿的特点提供数量充足、安全卫生、种类丰富的学习、劳动工具和材料,美工室、科发室提供了大量的美工活动和科学探索材料,班级提供人手一份橡皮泥、剪刀,给予幼儿充足锻炼和实践的机会,掌握一定的操作技能。我园种植园地提供幼儿播种大蒜、黄豆、花生等场地,通过种植、浇水等活动,掌握了一定的劳动技能。

我园十分重视幼儿自理能力的培养。日常生活中鼓励幼儿学会独立生活,学会关心他人。在区域游戏活动中,组织 “大带小”活动,促进了幼儿社会化发展和自立意识;小中班每学期都会开展各类自理能力竞赛活动,如小班“穿衣服比赛”“穿鞋比赛”,中班“叠被子比赛”等系列活动,这些活动有效地促进了幼儿生活自理能力的提高。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

Ⅳ—5

能听懂和理解简单的语意,愿意与他人交谈,并能清楚地表达自己的意愿;喜欢阅读,能初步理解图画、符号的意思,有良好的阅读习惯;能初步感受自然、生活和艺术中的美。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

我园努力创设一个让幼儿想说、敢说、愿意说的语言环境。注重幼儿阅读能力的培养,图书室提供了大量的图书供幼儿阅读,各班还设置了图书区,提供一些适合幼儿发展水平和阅读能力的故事书、图画书。教师经常用文学作品中的艺术形象来树立孩子学习的榜样、丰富幼儿的语言,养成了幼儿良好的习惯。各年级组经常组织讲故事比赛、儿歌朗诵等活动,大大提高了幼儿阅读、讲故事的兴趣。

我园还十分注重孩子艺术素养的培养。从幼儿的兴趣和需要出发,美工室提供了大量的美工活动材料,有水粉、水墨、各色彩纸及制作陶艺材料等,供幼儿表现自己的艺术创想。班班开设了表演区、美工区等,帮助幼儿感受和大胆表现艺术美。根据季节的变化组织各种远足、踏青、写生活动,引导幼儿观察自然、生活的变化,感受自然和生活中的美,有意识地培养孩子的审美能力。我园每学期都会组织大型艺术活动,如幼儿主题绘画比赛,幼儿卡拉OK大赛,为提供孩子一个展示自我的舞台。

各班级结合教师特长和幼儿兴趣,进行各类专题研究。专题研究让幼儿形成了良好的阅读习惯,具有了初步的审美能力。我园每学期都会对孩子的语言发展进行半日调研。学期末进行素质评价,对各年龄段幼儿的语言和艺术发展情况分析评估,以便及时调整,促进每个幼儿语言能力和艺术素养的提高。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

Ⅳ—6

有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯;坐、行、读、写姿势正确;活动中有规则意识和任务意识,活动后能及时整理物品。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

幼儿健康行为和养成教育是健康教育的核心目标,我园为培养幼儿在生活活动中养成良好的进餐、睡眠、入厕和个人整洁的卫生习惯,将健康教育渗透在一日生活的每一个环节中。制定了幼儿一日生活常规细则,将养成教育作为教育内容之一,做到生活内容教育化。正副园长定期进行生活习惯的检查,督促幼儿行为习惯、卫生习惯等习惯的养成,教师通过多种形式有意识地培养幼儿的规则意识和任务意识,如在学习活动中,教师时刻关注孩子的坐、行、读写等姿势的正确性,在活动中学会听指挥,遵守游戏规则,懂得物品摆放有固定位置,使用后及时整理,放回原处等。同时教师十分关注在日常教育中孩子的自立、自理能力,日常活动活动中能自己的事情自己做,遇到问题能自己想办法解决,逐步培养孩子自立、自律能力,真正做到生活内容教育化,教育内容生活化,为幼儿的终身发展奠定基础。

教师们比较重视幼儿规则意识的培养,如进入图书室,要遵守哪些规则,结合大背景世博会,引导幼儿了解在世博会参观过程中要遵守哪些规则,进行课程开发,让幼儿在活动中懂得遵守社会规则,遵守社会秩序。同时在一日活动中,教师善于抓住教育契机,运用随机教育,从细微入手,通过浅显易懂的教育形式,达到润物细无声的教育目标。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

Ⅳ—7

日常生活中愉快、轻松、满足,情绪稳定;喜欢和信任教师、保育员、接纳和亲近同伴;喜欢参加群体活动,在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪,乐意与同伴合作。

A

自  评  概  述

(一)基本情况

我园全体保教人员努力创设宽松、民主、平等、和谐的心理环境,鼓励幼儿积极参加各类群体活动,关注每个幼儿的发展,建立孩子自信心,学会大胆表现、大胆和他人交往。在各项活动中关注幼儿的个体差异,使每位幼儿情绪放松、心情愉快,愿意和同伴、老师和保育员交往。如教师在教学活动中鼓励幼儿大胆表现,多和孩子交流,孩子碰到困难给予适时帮助,保育员平时多和孩子亲近,多抱抱孩子,多给与微笑和鼓励,生活上给予妈妈般的照顾和指导,让幼儿从心理和生理上信任老师和保育员,愿意亲近老师和保育员。

我园十分重视在集体活动中培养孩子的集体活动礼仪,如周一的国旗下讲话活动,让孩子懂得尊重国旗、国歌,懂得参加集体活动时应遵守的礼仪。注重在游戏活动中让孩子学会与人相处方法,尽可能求得他人的理解以满足自己的合理要求,减少消极情绪的发生,避免伤害。教师根据幼儿不同的心理发展水平,注重培养幼儿良好的个性心理品质。通过节日分享会、食物品尝会等活动让孩子学会礼貌、谦和、诚实、勇敢、友爱、自信、合作、分享等,逐步促使他们形成良好的个性品质。为了了解每个孩子的个性发展状况,对每个孩子进行个案观察指导,有针对性地跟进矫正,促进每个孩子良好个性品质的发展。

(二)主要问题

(三)整改计划与措施

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅴ-1

认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

自《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布实施以来,全体教师在园领导的带领下认真学习文件精神并积极贯彻实施,坚持依法办园、依法治园,深入实施素质教育。我园以“培养身心健全,习惯良好,兴趣广泛,能力多样的二十一世纪接班人”为办园目标;以“服务幼儿 、服务家长 、服务社会”为办园宗旨,努力“为孩子一生的幸福打好基础”。

游戏是幼儿的基本活动,我园以区域游戏为办园特色。有的班级“语言区”开展的有声有色,有供孩子阅读的阅读区、借阅区、绘本续编长卷区;有的班级“美工区”材料丰富,孩子喜欢用各种材料制作出创意组合。在班级游戏区的基础上,结合我园独特的园所布局,将各班之间的走道、活动室外等属于公用的场地设置成公共游戏区域,开发了年级组内的同龄互动以及年级组间的混龄互动游戏。公共区域游戏的开展扩大了孩子的交往面,让一个班幼儿之间小范围的经验分享走向了更多幼儿间经验的分享;实现了区域材料由过去单一、分隔到现在的丰富、共享;让教师把思考的重点从区域的规划和环境的创设转到区域材料的开发和投放、区域的管理和指导上,使教师能够更集中精力去观察、指导游戏。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅴ-2

严格按照幼儿教育规律办园,无超班额现象,无小学化教学倾向,无早期定向培养现象,无体罚和变相体罚幼儿现象。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园现有班级13个,其中小班4个、中班4个、大班5个,在园人数456名。我园严格按照文件规定,小班每班30人,中班四个班人数分别是34、34、35、35,大班五个班人数分别是40、40、40、39、39,没有班额超员现象。

我园定期组织教师学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿心理学》等相关理论,充分了解各年龄段幼儿的学习特点和认知规律。在安排一日活动时,注重领域均衡、动静交替。小班每周五节教学活动,中班上、下学期分别是五节、六节,大班上、下学期分别是九节、十节。其余时间均会安排各种形式的游戏活动,如:自主性游戏、音乐游戏、陶艺室活动、玩沙活动等。组织教学活动时,注重生活化、游戏化,杜绝直空洞说教。

为了培养幼儿多方面的兴趣爱好,我园已经连续两年开展了“幼儿园卡拉ok大赛”、“幼儿园主题绘画大赛”。

各级行政人员每月的常规巡视中,会特别关注教师对幼儿的态度。每年的《教师情况调查表》中将“教师对您孩子的态度”、“教师有无体罚幼儿现象发生”作为家长对教师的评价项目。我园的《教师工作考核细则》中对“体罚和变相体罚幼儿”现象也明确了处罚奖方式。正是有了这些措施和制度的保障,我园从未发生过体罚和变相体罚现象。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅴ-3

严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》,措施到位,近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》,明确园长是卫生保健、安全工作第一责任人。建立健全了卫生保健和安全制度,如卫生消毒隔离制度、门卫制度等。

我园食堂有“卫生许可证”,工作人员有健康证。所有食品均向正规单位采购,每学期与供应商签订供货协议。每天有专人对采购的食品进行验收,并对所有的食物进行72小时留样并记录。保健老师每月将食品送到园区卫生监督所进行抽检。正因为有严格的管理制度和工作人员的认真执行, 2009年,我园被评为“江苏省优质园卫生保健合格园”,食堂在苏州工业园区幼儿园食堂卫生监督量化分级评定中,评定为“B级”。

我们成立了安全工作领导小组,与各部门人员签订了安全责任书,定期对幼儿园的设施设备进行检查、维护、更换。政府也投入大量资金添置技防设备,如一键报警装置、钢叉等。此外,我园还积极加强人防,将保安人数增加到五名,幼儿入园、离园时段凭电子接送卡进出,警察、保安、护导老师、家长志愿者都将协助做好安全保障。我园还制定了一系列安全事件应急预案,如园舍坍塌事件应急预案等。平时加强对预案的学习,确保发生意外时能快速应对。每学期,我们都会开展幼儿防暴、防震逃生演习。还会不定期地请警察叔叔来园为孩子们做安全讲座,聘请安居防火中心的教官对教职工进行防火知识讲座。

在全体教职工的努力下,我园从未发生饮食卫生和安全责任事故。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅴ-4

保教工作体现体智德美全面发展的要求,幼儿发展水平良好;定期对幼儿进行发展水平测评,幼儿个体发展档案健全。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园正在使用的是华东师范大学出版社的《幼儿园建构式课程指导》。我园非常重视主题课程审议,在主题开展前对教学内容的选择进行再次梳理,确保领域均衡,对难以把握的教学活动进行集体备课;主题活动开展后,对实施过程中好的经验及出现的问题进行总结、反思,梳理下次开展的调整意见。在组织一日活动时,教师牢牢树立“一日活动皆课程”的理念,在不同的活动中发展幼儿体、智、德、美多方面的能力。

我园对幼儿的评价时,评价内容是多元化的,幼儿身体发展、幼儿认知发展、幼儿社会性发展都纳入评价的内容,我园每月都会对孩子的某一方面表现予以关注,如礼貌习惯;评价方式是多样的,有集中测试,也有过程评价,比如每学期期末我们会对各年龄段幼儿进行发展水平测试;评价主体是多元的,管理人员、教师、幼儿及其家长均是评价工作的参与者,如主题评量表就是教师和家长共同对孩子做出评价。对于评价结果,我们会进行分析、小结,以调整教育内容、优化教育行为,使幼儿在原有的水平上得到提高。

老师还为每位幼儿建立了“成长档案”,收集和选择幼儿在生活、活动中典型素材,采用个案观察、事件活动观察等方式真实反映幼儿在一定时间阶段内的学习状况、发展变化。期末填写素质汇报单,对幼儿身体发展、认知发展、社会性交往及情绪情感等方面进行分析和评价,并用发展的眼光看待每一个幼儿。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅴ-5

教科研理论研究与实践相结合,人员、经费有保障。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园高度重视教育科研工作,充分认识到教育科研在幼儿园各项工作和幼儿园发展中的重要作用,切实把“科研兴园”作为幼儿园的发展战略,不断深化研究意识,营造科研氛围,形成人人参与、合作探究的良好态势。

 2009年我园申报了苏州市教育学会“十一五”科研课题《幼儿园“建构式课程”实施和园本开发的研究》,园长亲自担任课题组组长,选择一批骨干教师成立了课题组。全体教师在各子课题组长的带领下相互合作,共同学习、探讨。课题研究有计划、有阶段性总结及详实的过程记录。课题组编写了优秀教案集、区域材料集,还制作了建构式课程的主题资料包。在人人参与的研究氛围中,教师们的理论素养不断提高,并养成了理论学习和实践反思的习惯,解决教学实际问题的能力逐步提高。

每学期,我园都会拨出部分资金作为教科研经费。我们会定期添置一些图书,如《幼儿园园本课程开发的理论与实践》《学前儿童游戏》、《幼儿园游戏指导》等;邀请专家来园进行讲座,如园区教研室孙春福老师的讲座《教科研课题的确立》,原苏州市教科院潘家康老师的讲座《怎样写好教育论文》等;不定期外派教师去上海、江阴等地参加培训,如“区角游戏设计与材料投放实务研修”。我园《教师工作考核细则》中也明确对积极参与课题研究、有一定的研究成果的教师进行奖励。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅴ-6

幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立,形成有利于幼儿成长的良好环境,社会和家长对幼儿园保教质量满意。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

     每学期期初,各班制定切实可行的家长工作计划。按计划开展形式丰富的家园活动,如:期初家长会、家长开放日、家长学校讲座等活动。其中,班级亲子活动最受家长欢迎,有邀请爸爸、妈妈参加的亲子游戏,有邀请爷爷、奶奶参与的包馄饨活动;还有结合主题开展“蛋壳贴画”,外出踏青活动“独墅湖放飞风筝”等。让家长在参与的过程中了解一些科学的教育方法。我们还利用家园联系栏、家长调查问卷、家园联系册、家校路路通、幼儿园网站等平台,加强家园沟通。幼儿园设立了家长委员会,定期召开会议,充分发挥家长委员会在幼儿园管理中的作用。此外,我们还设立了班主任开放日、园长接待日,了解家长的需要,以便及时调整工作中的不足。

我园所处的莲花新村,周围有丰富的社区资源,如:莲花商业街、园区青少年活动中心、独墅湖电影院等。我们与部分单位签订协议,让社区成为幼儿园教育的基地,开展了丰富多彩的社区实践活动,如:参观青少年活动中心、参观莲花学校等。每年的重阳节,我们还组织孩子到社区的娄葑老年公寓进行慰问演出。此外,我们还利用幼儿园师资和场地为社区0至3岁幼儿提供早教服务,组织了社区幼儿亲子活动。家长们在老师的讲解、示范及与宝宝的游戏中,掌握了很多促进孩子发展的方法。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

编号

评  估  标  准

自评结果

 

Ⅴ-7

严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》,财务实行预决算制度,专款专用;各类账目清楚规范,保教工作正常支出有保障。

A

 

自  评  概  述

 

(一)基本情况

 

我园严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行管理办法》,按照苏州市教育局、物价局、财政局制定的《苏州市幼儿园(托儿所)收费管理办法》的文件精神,进一步规范收费标准。我园幼儿每月保育教育费396元,幼儿每天伙食费6.5元,教师伙食费6.5元,有镇财政所统一下拨。每学期期初都将收费项目、标准、依据及投诉电话向家长和社会公示,无乱收费现象。每年自觉接受上级部门及财务部门的审计。

我园建立经费预算和决算审核制度,按财政部门相关规定,科学设置会计账簿和科目,保证资金规范操作,账目清楚,做到专款专用。幼儿园伙食费和教师伙食费分开独立建账,做好幼儿每日膳食明细帐,每月核算支出和收入,向家长公布。每学期期初、期末期末对班级、各室进行物品登记、清点,人为损坏和遗失要照价赔偿。

我园是娄葑镇政府举办的集体性质的幼儿园。娄葑镇政府十分重视幼教事业的发展,收取保育教育费集中上交到镇财政所,由镇财政所统一管理。我园的人员经费由政府财政拨款,平时公用经费按照生均每年1100元足额下拨到幼儿园,大型维修和教学设备打报告申请,政府列入财政预算后招标实施。园内每月有备用金3万元,满足正常运行需求。

 

(二)主要问题

 

 

(三)整改计划与措施

 

 

三、  自评结果汇总表

序  号

结 论

不达标主要问题

序  号

结 论

不达标主要问题

第1条

A

第19条

A

第2条

A

第20条

A

第3条

A

第21条

A

第4条

A

第22条

A

第5条

A

第23条

A

第6条

A

第24条

A

第7条

A

第25条

A

第8条

A

第26条

A

第9条

A

第27条

A

第10条

A

第28条

A

第11条

A

第29条

A

第12条

A

第30条

A

第13条

A

第31条

A

第14条

A

第32条

A

第15条

A

第33条

A

第16条

A

第34条

A

第17条

A

第35条

A

第18条

A

说明: 1、单项标准达成情况按照指标解读中《评价细则》具体内容自我判断,必须实事求是、客观准确。2、凡自评为A以下等级的项目均需写明不完全达标的主要问题,能用数据说明的尽量使用数据。

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