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中四班:《我有多爱你》主题计划

来源:我的网站 发布时间:2018-03-16 访问次数:132

主题教育计划

主题名称:我有多爱你

  班: 四班

预设时间:( 三 )周3月19日— 4月6日

本主题活动以亲子交往情境为脉络,以幼儿的积极情感形成和情绪表达规则的习得为意图。

父母以及祖辈老人是幼儿情感需要的安慰者、支持者。在亲子交往的情境中,幼儿的情绪、情感持续发展,他们逐渐领悟了情绪感知与表达的方式。主题活动以木木鸭渴望母爱的情绪流露为序幕,引领幼儿进入亲子交往的情境。随着“妈妈的怀抱”带给幼儿亲密的情感体验以及关注“妈妈的最爱”,给妈妈画信,希望妈妈露出笑脸的情感抒发等各种活动的开展,幼儿对母亲的依恋、关爱之情不断强化、升华。

主题活动由母子亲情扩展到父子亲情、祖孙亲情、大家庭中的相亲相爱。在这样的情境脉络中,幼儿体验亲情,领悟了如何关爱亲人、表达爱意的方式,习得了较为成熟的情绪感知策略和情绪表达规则。

家长对孩子情绪的发展具有重要影响。教师应借助自己的专业知识和“家园共育”及主题活动中的相关策略,帮助家长成为幼儿情绪发展的教育者和指导者。当家长教给孩子评价情绪行为、表达情绪的准则,经常与孩子谈论情感话题时,孩子就会更好的理解他人的情绪和感受,习得良好的道德情绪和社会交往技能。

1.了解自己的成长历程以及父母为自己的成长付出的心血及无私的爱。

2.尝试用多种方法表达爱意,并能用力所能及的方式去关爱家人、他人。

3.感受母爱、亲情的宽厚无私,体验爱和被爱的幸福感。

1.引导孩子感受父母的关爱,体验家庭成员间相互关爱的情感。

2.给孩子讲述母亲怀孕、生产、哺乳的辛苦,和孩子分享其成长照片或录像。让孩子回忆成长过程中的趣事,可以使他们感受父母的爱和辛劳。

3.引导孩子主动关心家庭成员,帮助家长做一些力所能及的家务事。

4.将自己儿时的照片与孩子的照片相比较,引导幼儿关注长相,感受血缘关系。

5.和孩子一同阅读充满浓浓亲情的优秀绘本,如《我妈妈》、《我爸爸》、《我出生的那一天》、《我讨厌妈妈》、《逃家小兔》等。

6.引导孩子主动关心家庭成员,帮助家长做一些力所能及的家务事。

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