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2018——2019学年第二学期课题三总结
添加时间:2019/6/16 13:39:32 人气:287

苏州市教育科学 “十三五”普通规划立项课题

基于幼儿探究的“亲自然主题课程”的实践研究

2018——2019学年第二学期子课题三总结

        一、本学期研究情况:

2月份:

1.针对上学期在实施手册操作过程中的不足进行反思。

2.组织课题核心成员开会,确定本学期研究内容和方向。

3.确定本学期亲自然课题实验班。

3月份:

1.组织亲自然实验班级召开关于实施手册如何操作的会议,学习实施手册的研究方法。

2.各亲自然实验班确定本学期进行研究的内容为:鸡课程、鸭子课程、泥沙课、水课程、蚕宝宝课程、蚂蚁课程。

4月份:

1.各实验班进行生成主题的目标研讨和网络图的预设。

2.对上学期汇报的优秀的班级主题进行学习。

3.亲自然实验班开展为期三周的生成主题,可根据各班幼儿的实际情况调整预设的计划。

5月份:

1.亲自然实验班继续开展生成主题,可根据各班幼儿的实际情况调整预设的计划。

2.对于主题开展后的成果进行收集和对于各班的实施手册进行审阅。

6月份:

1.亲自然实验班针对生成的亲自然课程开展汇报评比活动。

2.收集本学期研究课题研究成果并上传。

3.撰写课题小结,对下学期活动开展进行探讨和展望。 

二、研究主要成果:

1.亲自然实验班较多,各班对于不同的亲自然主题课程的研究的内容涵盖植物、动物、沙石等,较为全面。

2.小、中、大教师在研究的过程中能够根据各班幼儿的年龄特征进行适合本班幼儿的课程活动,且活动中更加注重幼儿为主体的探究的个别化学习,在课程的探究过程中也会根据幼儿的兴趣适时调整预设的内容。

3.在总结汇报时,大家用文字、照片和视频等多种形式,记录了在课程研究过程中的幼儿探究的点滴。比以往单一的ppt讲述更加出彩。

   三、存在的问题及改进的措施:

1.对于饲养课程幼儿都比较喜欢,但是教师在这些方面挖掘的不够深入。在下学期还需要加大对于亲自然饲养课程的研究。

2.在亲自然课程汇报的PPT讲解中可以看出,不同班级由于教师能力不同,课程开展的情况也不同。有些班级开展的内容挖掘的比较深,有些班级则比较简单。在下学期可以减少亲自然实验班,但要加强所有亲自然班级中教师关于生成课程开展的学习和培训。

3.加入家长活动环节,使得亲自然主题活动尽可能的有家长参与进来会更为丰富。

4.主题生成活动建议两周的时间进行,可以采用多种形式,如小组活动,个别化学习等,并不一定是集体教学活动。 

 
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