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2017-2018学年第一学期子课题三计划表
添加时间:2017/9/30 0:00:00 人气:41

2017——2018学年第一学期子课题三计划表

苏州工业园区“十三五”教育科研课题

基于幼儿园“亲自然课程”的教师组织与指导策略研究

2017——2018学年第一学期课题计划表

课题名称

基于幼儿园“亲自然课程”的教师组织与指导策略研究

子课题三:基于幼儿园“亲自然课程”的教师针对幼儿个性化特征指导的策略

课题编号

 

课题组长

周昕琦

课题类别

 

子课题组长

杨艳

学期核心

目标

1.梳理小、中、大各年龄段幼儿个性化活动以及教师指导策略。

2.在“亲自然课程”背景下,继续整理出不同年龄阶段幼儿与亲自然之间的联系活动照片和文案资料。

 

实施途径

以“以亲自然课程”为背景,从幼儿年龄特点、发展需要、兴趣点出发,结合科学领域中自然科学内容设置适宜的“亲自然课程”活动,促进幼儿各方面的发展,包括提高动作水平、稳定情绪、提升幸福感、减轻压力、建立积极的社会关系,以及增加亲子间、同伴间的互动。以特色班级抓手,通过分组研讨、集体讨论等方式,以小、中、大班不同年龄段研讨、分析“亲自然课程”与幼儿之间的联系,并且收集整理相关的活动照片和文案资料。

活动计划

9月份:

1.子课题组长制定本子课题的学期计划。

2.子课题组长制定各类课题表格。

3.各班创设“亲自然课程“活动”自然角。

10月份:

1.以年级组为载体,在主题审议时研讨本年龄段幼儿在“亲自然课程”中发生的事例进行研讨并分析教师的指导策略。

2.特色班教师每月记录幼儿四次“亲自然课程”教师指导案例并加以分析和策略。

3.撰写亲自然个案追踪

11月份:

1.继续以特色班为载体,在主题审议时研讨本年龄段幼儿在“亲自然课程”中发生的事例进行研讨并分析教师的指导策略,并根据要求搜集每月教师记录表格。

2.召开子课题组会议,对子课题三进展情况进行汇总与反馈。

3.以特色班为载体,观摩本年龄段关于教师指导策略有机整合的情况。

12月份:

1.收集本学期子课题三相关资料。

2.子课题三成员进行年级组的形式的分享活动。

1月份:

1.子课题三实施情况的总结与反思,规划下学期课题一实施的方向。

2.子课题三成员进行年级组的形式的期末成果分享活动

 

 

 

 
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